Sukupuolierottelu pois kouluista!
Document Actions
Kannanotto
Oppilasta on kohdeltava koulussa yksilönä – ei tyttönä tai poikana. Sukupuoli ei saa taata erityisvapauksia; esimerkiksi rauhaton käytös usein kuitataan ikään kuin luonnollisena ja sitä kautta hyväksytympänä pojille kuin tytöille. Sukupuolen perusteella ei saa myöskään määritellä oppilaan oppimisvalmiuksia ennakolta, sillä ennusteet saattavat toteuttaa itsensä ja estää todellisen potentiaalin hyödyntämisen. Yhä yleiset ennakkoluulot tyttöjen voimakkaammasta hoivavietistä tai poikien matematiikantaidoista näkyvät esimerkiksi tekniikan ja hoitoalan sukupuolijakaumassa.
”Koulutusalavalintojen sukupuolierojen purkaminen on suomalaisen yhteiskunnan kohtalonkysymys. Esimerkiksi hoitoalalla työntekijät loppuvat nykymenolla yksinkertaisesti kesken. Opetus ja oppilaanohjaus eivät saa vahvistaa sukupuolittain kohdistuvia ennakko-odotuksia”, sanoo SYL:n puheenjohtaja Jussi Rauvola.
Opinto-ohjaukseen on panostettava nykyistä enemmän kaikilla koulutusasteilla. Ohjauksen tulee olla sukupuolisensitiivistä, jotta vinoumia ammattialojen sukupuolijakaumassa voitaisiin korjata. Sukupuolisensitiivisyys tarkoittaa sukupuolinäkökulman huomioimista kaikissa yhteiskunnan toiminnoissa. Käytännössä koulut voivat lisätä sukupuolisensitiivisyyttä vaivattomasti, jos näkökulma otetaan huomioon kaikissa arjen vuorovaikutustilanteissa.
Ohjauksen lisäksi opetustilanteissa ja oppisisällöissä voidaan kannustaa epätavanomaiselle opintopolulle, mutta myös murskata haaveita, jos jotkut alat määritellään vain toiselle sukupuolelle sopiviksi. Opettajalla on suuri vastuu kannettavanaan, sillä hänen näkemyksillään on painoarvoa.
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry toivoo turvallista ja antoisaa opintietä kaikille koululaisille. Voimme olla ylpeitä kansainvälisesti laadukkaaksi tunnustetusta peruskoulustamme, mutta kehitettävääkin on. Sukupuolisensitiivisyys on työkalu, jonka avulla koulu voisi paremmin tunnistaa jokaisen lapsen ja nuoren erityislaadun ja kannustaa mielekkäisiin jatko-opintoihin.
”Haluamme maailman, jossa sukupuolella ei ole vaikutusta ammattivalintaan. Muutos lähtee koulusta”, painottaa SYL:n puheenjohtaja Jussi Rauvola.
Jussi Rauvola Tuomas Viskari
puheenjohtaja pääsihteeri
Lisätietoja:
Koulutuspoliittinen sihteeri Juhana Harju, 041 515 2231, juhana.harju@syl.fi
”Koulutusalavalintojen sukupuolierojen purkaminen on suomalaisen yhteiskunnan kohtalonkysymys. Esimerkiksi hoitoalalla työntekijät loppuvat nykymenolla yksinkertaisesti kesken. Opetus ja oppilaanohjaus eivät saa vahvistaa sukupuolittain kohdistuvia ennakko-odotuksia”, sanoo SYL:n puheenjohtaja Jussi Rauvola.
Opinto-ohjaukseen on panostettava nykyistä enemmän kaikilla koulutusasteilla. Ohjauksen tulee olla sukupuolisensitiivistä, jotta vinoumia ammattialojen sukupuolijakaumassa voitaisiin korjata. Sukupuolisensitiivisyys tarkoittaa sukupuolinäkökulman huomioimista kaikissa yhteiskunnan toiminnoissa. Käytännössä koulut voivat lisätä sukupuolisensitiivisyyttä vaivattomasti, jos näkökulma otetaan huomioon kaikissa arjen vuorovaikutustilanteissa.
Ohjauksen lisäksi opetustilanteissa ja oppisisällöissä voidaan kannustaa epätavanomaiselle opintopolulle, mutta myös murskata haaveita, jos jotkut alat määritellään vain toiselle sukupuolelle sopiviksi. Opettajalla on suuri vastuu kannettavanaan, sillä hänen näkemyksillään on painoarvoa.
Suomen ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry toivoo turvallista ja antoisaa opintietä kaikille koululaisille. Voimme olla ylpeitä kansainvälisesti laadukkaaksi tunnustetusta peruskoulustamme, mutta kehitettävääkin on. Sukupuolisensitiivisyys on työkalu, jonka avulla koulu voisi paremmin tunnistaa jokaisen lapsen ja nuoren erityislaadun ja kannustaa mielekkäisiin jatko-opintoihin.
”Haluamme maailman, jossa sukupuolella ei ole vaikutusta ammattivalintaan. Muutos lähtee koulusta”, painottaa SYL:n puheenjohtaja Jussi Rauvola.
Jussi Rauvola Tuomas Viskari
puheenjohtaja pääsihteeri
Lisätietoja:
Koulutuspoliittinen sihteeri Juhana Harju, 041 515 2231, juhana.harju@syl.fi
Viimeksi muutettu 17-08-2009 09:37
